进修时间：2000年9月至2001年1月

进修地点：北京医科大学护理学院

进修内容：外科护理学

通过一个学期理论知识的学习及有计划的参观学习、临床见习收获很大，现将学习期间的情况和今后的打算汇报如下：

一、 学习情况：

１、参加97本科生上课，主要课程为外科护理学，周一、二、三上午有课，周四、五为临床见习课。系统的学习了外科护理学，并认真做了笔记。

２、收集了每一个班的课程表，所有相关课程的课我们都去听（特别是98本、高职班、夜大班等）。如心电图学、护理程序、现代教育学理论与护理教育学等等。以及听一些有关的讲座，青年教师基本功比赛等。

３、学院特地为进修生安排了每周一次的讲座，如适应模式、病人的心理社会行为反应、常用教学方法与技巧、护理美学、教育心理学原理在高等护理教育中的应用等等。

４、在指导教师的指导下，书写一份教案，并在老师和全班同学面前进行试讲，然后讲评。期末参加学生考试。

５、书写一份见习带教计划。见习一般情况下是在三院，有时也在人民医院如ICU。星期四、五见习，在星期三就去三院与工作人员和病人协商好、取得合作。见习前，学生们先和临床老师完成一个小时的基础护理工作。然后是见习前讨论，主要是布置任务、问诊要点，注意事项等。再到病人床前。由一个学生主要问诊和体检，其他同学听或适时询问补充，或请临床老师讲课（如“T”管引流的护理），最后离开病人后老师总结。

二、教学方法：

外科护理学全部内容均由护理学院外科教研室老师上课。她们备课很认真，上课时结合临床，举例很多，她们的临床经验也很丰富。由于内容很多，每一章只选上1——2节内容。上课主要是用投影，教师备课时将重点内容提纲式的写在膜上，同时为了突出重点，可用不同颜色的笔书写。再配合使用一些挂图、幻灯。也可将需要用的图复印到膜上。这样在课堂上老师和学生面对面讲授，便于交流，老师可以同每一个学生进行目光交流。

三、上理论课的打算

1、按照教学大纲、教材内容认真备课，并将其要点写在教案上。熟悉外科护理学的基本理论、基本知识，参考解剖学、病理生理学等内容，对讲授内容必须很熟悉。

2、有丰富的临床实践经验，有了实践才能在教学中做到理论联系实际，掌握理论讲解的深浅度与实用价值。通过举例，使学生便于理解和加深印象。

3、多听课，听听其他老师的讲课内容和讲授技巧，再结合护理专业特点来安排好授课内容。

四、临床带教

现代护理教育既要注意知识的灌输,又要注重技能的训练,基本技能的训练是护理教育的 "三基"之一。技能是通过训练而获得的，经过反复、系统的练习才能变得熟练。临床见习和实习是理论联系实际的过程，是一项非常重要的、必不可少的学习过程。通过参与和亲自动手，逐步掌握各项护理技术操作；通过接触各类病人，了解、观察、分析各类病人的心理特点；逐步熟悉护理仪器设备的使用；逐步掌握各类病人的护理要点。作为带教老师，其言行举止对学生有着潜移默化的影响，必须具有较为扎实的专科护理知识和熟练、正规的基础护理、专科护理操作技能。认真做好传、帮、带，通过自己的言传身教，使学生能够明确自己肩负的责任，能耐心、细致、认真负责地做好每一项护理操作。